Neue Wege

Nun gibt es weitere Schilder…

A‑H-A heißt für uns, dass die einzel­nen Jahrgänge eigene Eingänge und Aufen­thalts­bere­iche haben. Diese Bere­iche haben wir im gesamten Schul­ge­bäude und auf dem Schul­hof markiert. Hin­weiss­childer helfen allen, sich auf diesen neuen Wegen zu ori­en­tieren. Diese Beson­der­heit und alle weit­eren Regelun­gen für den angepassten Schu­lun­ter­richt zu Coro­na-Bedin­gun­gen wer­den am ersten Schul­t­ag erklärt.

Wir haben alles für den Unter­richts­be­ginn vor­bere­it­et und freuen uns auf den gemein­samen Start.

Rückblick auf den Lockdown

Der Sprung ins kalte Wasser…

Ein beson­deres Schul­hal­b­jahr liegt hin­ter uns. Schulschließung und Dis­tanzun­ter­richt waren für die gesamte Schul­ge­mein­schaft eine Her­aus­forderung. Gemein­sam haben die Kolleg*innen und Fam­i­lien diese Auf­gaben ernst genom­men. Per Post oder dig­i­tal, per Mail oder über die Home­page wur­den Auf­gaben verteilt und bear­beit­et. Es ist auch in dieser Zeit viel passiert. 

Beson­ders waren auch die Bedin­gun­gen für die Abschlussprüfungen. 

Im rol­lieren­den Unter­richt der let­zten Schul­wochen haben wir uns zumin­d­est tageweise wieder sehen kön­nen. Noch immer weit ent­fer­nt von einem reg­ulären Unterricht. 

Diese Erfahrun­gen und die Unter­stützung des Bil­dungsmin­is­teri­ums und der Stadt Herne sind nun die Grund­lage für die Vor­bere­itung des angepassten Regelun­ter­richts im neuen Schuljahr. 

Wechsel im Schulleitungsteam

Frau Philipps wird didaktische Leiterin in Fröndenberg

Mit Beginn des Schul­jahres hat Frau Philipps die neue Stelle ange­treten. Vier Jahre hat sie die Abteilung I mit den Jahrgän­gen 5 bis 7 geleit­et. Dazu gehören zum Beispiel die Beratung der Klassenlehrer*innen, der Über­gang von der Grund­schule in unsere Gesamtschule und auch die Vor­bere­itung des Tags der offe­nen Tür. Diese Arbeit wird nun vorüberge­hend von einem erfahre­nen Beratungslehrerteam übernommen. 

Abschlussfeiern

Viele Menschen, viele Wege, ein Ziel — das Beste für dich! … Viele Schulabschlüsse wurden erreicht.

Her­zlichen Glück­wun­sch an alle Schüler*innen der Abschlussklassen. Für die Abschlussprü­fun­gen und auch die Feiern haben wir, wie wohl alle weit­er­führen­den Schulen, beson­dere Bedin­gun­gen geschaf­fen. Hier hat unser Schul­mot­to noch ein­mal eine ganz neue Bedeu­tung gewon­nen, denn die Lern­wege waren in diesem Jahr sich­er noch indi­vidu­eller als son­st. Am Ende standen aber die zen­tralen Prü­fun­gen im 10. Jahrgang, die Abitur­prü­fun­gen und das Fachabitur.

Lesewettbewerb 2019

Es ist schon Tra­di­tion: Rund um den Niko­laustag find­et regelmäßig unser Vor­lesewet­tbe­werb in den Räum­lichkeit­en unser­er Schul­bücherei statt. 

Zuvor hat­ten alle sech­sten Klassen zwei ihrer besten Leser und Leserin­nen zu Klassen­siegern gewählt. 

Am 5. Dezem­ber bere­it­eten nun alle Klassen­siegerIn­nen in der 6. und 7. Stunde den Jury-Mit­gliedern eine große Freude, indem sie Kost­proben ihres gestal­tenden Vor­trags zu bieten. Die Jury, zu der in diesem Jahr der Schüler­sprech­er und die Schüler­sprecherin Emre-Can und Tes­sa aus der Q2 gehörten, hat­te im Anschluss an den Genuss, sich ein­mal wieder vor­lesen lassen zu dür­fen und Auss­chnitte aus der von den Kindern gewählten Jugendlit­er­atur präsen­tiert zu bekom­men, die schwierige Auf­gabe, die drei Wet­tbe­werb­ssieger zu bestimmen. 

Auf dem Grup­pen­fo­to sieht man die Klassen­sieger und –siegerin­nen Pauli­na Kosciewicz, Til Stahlberg (6a), Kinga Gar­biak, Celine Kendzior­ra (6b), Miron-Joel Fer­nau, Mariz­za Michelle Mori­na (6c), Ali Ergin, Davide Val­oroso (6d), Dilay Yasar, Bugra Hatil­cik (6e) Julie Hey­na und Domeni­ca Vito (6f).

Hier nun die Entscheidung:

Den ersten Platz belegt Bugra Hatil­cik aus der 6e mit dem unter­halt­samen Roman „Gregs Tage­buch 4 „Ich war‘s nicht“.

Der zweite Platz wurde in diesem Jahr zweimal belegt, da bei­de Kinder punk­t­gle­ich gew­ertet wur­den: Til Stahlberg aus der 6a und Domeni­ca Vito aus der 6f. 

Auf dem Foto sind in der Rei­hen­folge von links nach rechts Til, Bugra und Domeni­ca zu sehen. 

Allen Klassen­siegerIn­nen und den drei Schulsiegern gilt unsere Gratulation.

Bugra wird nun die Schule im Ver­gle­ich mit den Schulsiegern der anderen Schulen der Stadt vertei­di­gen. Wir drück­en ihm die Daumen!

(M. Nolte-Linde)



Varieté — Kultur macht Schule

Das alljährliche Vari­etéthe­ater an der Gesamtschule Wanne-Eick­el ist ein bunt wech­sel­ndes, unter­hal­tendes Pro­gramm für artis­tis­che, tänz­erische, akro­batis­che und musikalis­che Darstel­lun­gen. Die Darstellen & Gestal­ten-Klassen aus der Sek 1, wie auch der Lit­er­aturkurs aus der 12, sind für das Artis­tis­che, Tänz­erische wie auch das Akro­batis­che zuständig. Sie wer­den von den Musikklassen mit tollen Musik­stück­en unter­stützt. Außer­dem sor­gen sowohl die Schul­band als auch die Lehrerband für gute Laune bei den Zuschauern.

Das Vari­eté 2019 begann mit den Musikklassen 6 und 7, welche mit den Klas­sik­ern „Yel­low sub­ma­rine“, „All togeth­er now“, „Sum­mer­time Song“ und „Hard rock blues“ überzeu­gen kon­nten. Daraufhin fol­gte die Anmod­er­a­tion für das erste The­ater­stück „Schatz, ich hab ´ne Idee!“, das von der 9. DG Klasse vorgestellt wurde. In diesem Stück ging es um das para­doxe Ver­hal­ten des Men­schen, wie z.B., dass ein Veg­e­tari­er ein Insekt tötet, da das Insekt für den Veg­e­tari­er „eklig“ ist, gle­ichzeit­ig aber das große Insek­ten­ster­ben beklagt. Als näch­stes spielte die Musikklasse 8 das Lied „What a won­der­ful world“.  Das zweite The­ater­stück „Fremd im eige­nen Land“, aufge­führt von der 10. DG Gruppe, han­delte von Deutschen Bürg­ern mit Migra­tionsh­in­ter­grund, die von Deutschen Bürg­ern ohne Migra­tionsh­in­ter­grund gedanken­los im All­t­ag diskri­m­iniert wor­den sind. Wie nach jedem The­ater­stück fol­gte nun wieder die Dar­bi­etung ein­er Musikklasse, dies­mal der Jahrgangsstufe 10 mit dem Song „Greased light­ning“. Passend zu dem Song fol­gte eine Darstel­lung der 7. DG Klasse, welche mit dem „Chick­en run“ die Zuschauer zum Lachen brachte. „Chick­en run“ war ein Schwar­zlicht-The­ater, in dem die Darsteller, als Hüh­n­er verklei­det, zu Songs wie „The Lion Sleeps Tonight“ tanzten und san­gen. Der „Chick­en run“ wurde in zwei Teilen aufge­führt, damit die zweite Gruppe sich umziehen kon­nte. Zwis­chen den bei­den Teilen sorgten zwei unser­er ehe­ma­li­gen Schüler, Sal­i­ma & Lukas, mit dem Lied „Bon­nie & Clyde“ für Unter­hal­tung. Nach dem zweit­en Teil des „Chick­en runs“ entließ die Mod­er­a­tion die Zuschauer in eine 30 minütige Pause.

Nach der Pause begann die Lehrerband mit einem „Rock´n Roll-Med­ley“ den Ein­stieg in den zweit­en Teil des Vari­etés. Darauf fol­gte ein Duett zwis­chen Sal­i­ma und ein­er Schü­lerin aus der 9. Jahrgangsstufe, Gül­süm­nur Aksoy („Back to you“, Sele­na Gomez). Das vierte Stück war ein Tanz der DG-Gruppe des 8. Jahrgangs, welch­er von dem Slam „Aus dem Leben eines Lap­tops“ gefol­gt wurde. In dem Slam ging es um das heutige mod­erne Leben. Im Anschluss daran spielte die Schul­band das türkische Lied „Beni ben­im­le birak“ und das englis­che Lied „I´m a mess“. „Wir alle wün­schen jedem alles Gute: Leben und Ster­ben im und für den Krieg“ war das let­zte The­ater­stück des Abends. Das Stück wurde von dem Lit­er­aturkurs der 12. Klasse vorgestellt. In diesem Stück ging es um das Lei­den der Men­schen im Krieg, aber auch um deren Fam­i­lien. Es war ein berühren­des Stück, welch­es die Zuschauer zum Nach­denken brachte.

Abschließend spielte und sang die Lehrerband das Par­ti­sa­nen-Lied „Bel­la Ciao“ in der deutschen Version.

FAZIT:

Das Vari­eté ist eine gute Möglichkeit Tal­ente der Schüler zu zeigen bzw. zu find­en. Zuzuse­hen hat Spaß gemacht und auch zum Nach­denken gebracht. Die Schüler und Schü­lerin­nen haben eine ordentliche Leis­tung an den Tag gelegt, ob auf der Bühne, am Instru­ment oder am Mikro­fon. Zu loben sind auch die Lehrer, wie auch Sal­i­ma, die die Zuschauer zum Staunen bracht­en. Das Tech­nik-Team hat wieder mal seinen Job gemacht. Zu verbessern wäre die Laut­stärke einiger Schüler auf der Bühne.

Dustin Matuszek, Q1