Auf Skiern durchs Zillertal

Raus aus den Federn und ab auf die Piste!

Die Skifahrt ist eine schulische Veranstaltung, die für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 9 bis zur Q2 jährlich stattfindet. Für neun Tage geht es nach Kaltenbach in Österreich. Dort besucht man Skikurse, die von den Lehrern Herrn Leyendecker, Herrn Droste, Herrn Terodde und der Lehrerin Frau Mekelburg durchgeführt werden.

Dabei spielt die Freizeit auch eine große Rolle, man kann das Dorf besuchen oder einfach im Schnee spielen. Unsere persönliche Meinung ist, dass die Skifahrt für Groß und Klein eine tolle Abwechslung vom Schulalltag ist, außerdem ist sie eine große Chance neue Freunde zu finden.

Lava Kheder (10f) und Kay-Sarah Bommer (10c)

Natur hautnah!

Fahrt zum Schulbauernhof "Ummeln" 2020

Der 7. Jahrgang ist dieses Jahr wieder auf den Schulbauernhof nach Ummeln gefahren. Mit rund 25 Kindern und 2 Lehrer/innen ging es am Montag den 27.01.2020 für 5 Tage los.

Auf dem Bauernhof hat man viel Platz und Zeit. Man kann in Workshops viele Sachen erleben und kennenlernen, die man so im Alltag nicht macht.

Zum Beispiel: Holzhacken, Filzen und Tiere versorgen, aber man muss auch etwas für den Hof machen.

Je nach Jahreszeit macht man Sachen, die erledigt werden müssen.

Natürlich haben Tiere auch Hunger. Deswegen fängt jeder Tag mit füttern der Tiere an und endet auch damit.

Nebenbei lernt man die Tiere kennen und das Futter. Auf dem Bauernhof werden nur Tiere gezüchtet, deren Rassen vom Aussterben bedroht sind.

Man kann, ohne es zu wissen, so viel lernen, auch wenn man nicht gerne lernt.

Wir hatten eine richtig coole Zeit!

Luna

Skifahrt

Skifahrt

Gesamtschule Wanne-Eickel Skigebiet Skifahrt
Gesamtschule Wanne-Eickel Skifahrt Sportprogramm
Gesamtschule Wanne-Eickel Skifahrt Panorama

Die Vorbereitungen laufen - die Vorfreude steigt!

Wie jedes Jahr fahren im Winter ca. 40 SchülerInnen der Jahrgänge 9 bis 13 eine Woche in Österreich Ski. Diese Fahrt findet an der Gesamtschule Wanne-Eickel seit dem Jahre 1986 statt und wurde von Herrn Rimbach ins Leben gerufen.

Die Gruppe ist stets in der Marendalm im verschneiten Skigebiet Hochzillertal untergebracht. Unter Anleitung von ausgebildeten Skilehrerinnen und Skilehrern der Gesamtschule erlernen die AnfängerInnen den Umgang mit den Brettern auf den Pisten unterschiedlichen Schwierigkeitsgrades. Die fortgeschrittenen SkifahrerInnen können ihre Kenntnisse in der Carving-Technik verfeinern. Zusätzliche Abendveranstaltungen runden jede Skiwoche ab.

Dr. Marcel Leyendecker, FK Sport

Theaterstimmen am Vorlesetag

Gesamtschule Wanne-Eickel Vorlesetag Besuch aus Tralien 2
Gesamtschule Wanne-Eickel Vorlesetag Theater Kohlenpott
Gesamtschule Wanne-Eickel Vorlesetag Besuch aus Tralien 3

Besuch aus Tralien...

… erschien in der Bücherei unserer Schule am bundesweiten Vorlesetag, ins Leben gerufen durch die Theaterpädagogin des THEATERKOHLENPOTT, Frau Langanki, in Begleitung der beiden zurzeit am Theater aktiven FSJlerinnen.
 
Ein sehr lebendig betonter Vortrag mit verteilten Rollen erwartete die Kinder des sechsten Jahrgangs, die sich die Mittagspause versüßen konnten, indem sie sich vorlesen ließen aus dem Kinderbuch von Martin Baltscheit. Dazu erstellten sie passende Bilder.
Ein Austauschschüler aus Tralien?
Warum ist der Nachbar der Familie, dessen Hobby das Ausstopfen seltener Tiere ist, so an ihm interessiert?
Gelingt es dem Schulleiter der Schule, einen „deutschen Jungen“ aus ihm zu machen?
Und warum fällt nur dem Baby der Familie, die den Austauschschüler bei sich unterbringt, auf, dass es sich um ein „Bokodil“ handelt?
 
Die Antwort auf diese Fragen erhält nur derjenige, der das reich bebilderte, fantasievoll illustrierte Buch ausleiht und weiterliest.
 
(M. Nolte-Linde, Arbeitsgruppe Leseförderung)

Grundschüler erkunden das MINT-Profil

Gesamtschule Wanne-Eickel GS-Tag 25
Gesamtschule Wanne-Eickel MINT Chemie-Praesentation
Gesamtschule Wanne-Eickel MINT mit Grundschulen

MINT-Tage 2019

In den vergangenen zwei Wochen haben uns ca. 275 Schülerinnen und Schüler der umliegenden Grundschulen besucht, um unsere Schule kennenzulernen. Im Rahmen der alljährlichen MINT-Grundschultage wurde ihnen das MINT-Profil der Gesamtschule Wanne-Eickel vorgestellt. Doch bevor es mit „MINT“ losging, hatten die Klassen 7f und 8f die Gelegenheit, die Ergebnisse ihrer Arbeit in den Musik-Klassen zu präsentieren.

Im Anschluss hatten die Viertklässler der Laurentius-, der Michael-, der Josef- und der Südschule die Möglichkeit, praktisch in den MINT-Fächern zu arbeiten.

Im Biologielabor wurde mit den Mikroskopen gearbeitet. Die Grundschüler haben Pflanzenzellen und Fertigpräparate von Insekten untersucht.

Im Chemielabor ging es um Farben. Mit Rotkohlsaft wurde der pH-Wert verschiedener Stoffe verglichen und mit Aktivkohle wurde der blaue Farbstoff aus einem Erfrischungsgetränk gefiltert.

Im Physiklabor drehte sich alles ums Thema Wasser. Besonders spannend war, dass man mit einem Klecks Zahnpasta ein Styropor-Schiff antreiben kann.

Im Informatikraum wurde mit „Scratch“, einer Programmiersprache für Kinder und Jugendliche, eine virtuelle Katze zum Leben erweckt.

Ein besonderes Highlight war die Arbeit im Werkraum. Hier konnten unter Anleitung der Techniklehrer Segelboote aus Holz gebaut werden.

Zum Glück gibt es am 7.12. den Tag der offenen Tür, an dem die MINT-Fächer wieder zum Mitmachen einladen. Es gibt viel zu entdecken!

M. Kowalk – MINT-Team

Theater Dortmund – gelebte Kooperation

Gesamtschule Wanne-Eickel Theaterpädagogik Oberstufe
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Gesamtschule Wanne-Eickel Theaterworkshop Oberstufe-copy-0

E.T.A. Hoffmanns "Der Sandmann" - keine Geschichte zum Einschlafen!

Dieser Meinung waren beide Deutsch-Leistungskurse (Lucan, Nolte-Linde) der Q2, als sie am 30.10. die Möglichkeit hatten, im KJT (Kinder- und Jugendtheater) Dortmund eine Bühnenfassung dieser romantischen Erzählung zu sehen.

Beeindruckt von der schauspielerischen Leistung und dem interessanten, variantenreichen Bühnenbild und auch von dem Einsatz der digitalen Bühnenbilderweiterung hatten alle SchülerInnen sofort einen guten Überblick über die Handlung und eine tiefe Einsicht in eine hochsensible irritierte Seele, deren Wirklichkeitswahrnehmung einer kindlichen Traumatisierung wegen geschärft und empfänglich für Zeichen von Bedrohungen ist. Die Inszenierung schafft es, die Grenzen von Wahn, Zufall und Wirklichkeit zu öffnen und die Irritation auch bei den Zuschauern auszulösen.

Theaterpädagogik bietet szenischen Einstieg

Sehr gut sensibilisiert für die Themen der Erzählung wurden die SchülerInnen durch einen 90minütigen Workshop, in dem die Theaterpädagogin Linda Thaller durch gezielte szenische Übungen auf die in der Erzählung thematisierten inhaltlichen Aspekte vorbereitete.

Zeitlos sind die irritierend aufgeworfenen Fragen der Erzählung, z.B.

Wann ist der Mensch für einen anderen Menschen ein „gefühlloser Automat“? Unter welchen Bedingungen gewinnt ein Automat an emotionaler Bedeutung für einen Menschen?

Was und wen verliere ich aus den Augen, wenn ich zu sehr fokussiert bin?

Wann bin ich geneigt, Unglaubwürdiges als wahr zu empfinden, Wahres allerdings als unglaubwürdig zu beurteilen?

Bei aller Irritation bleibt aber für alle Teilnehmer des Theaterbesuchs wahr, dass das KJT Dortmund durch eine fesselnde Bühnenversion der Erzählung die Empfänglichkeit für „alte“ Literatur vertieft, wenn nicht sogar in die Wege geleitet hat.

(M. Nolte-Linde)

Energiesparen macht Schule

Die größte Prämie ging an die Gesamtschule Wanne-Eickel

Schon seit 2012 läuft das Projekt „Energiesparen macht Schule“ in Herne. Die Gesamtschule Wanne-Eickel ist von Anfang an dabei. Herner Schulen und Kitas haben bei diesem Projekt fast eineinhalb Millionen Euro von 2012 bis 2018 eingespart. Bei der Preisverleihung am Dienstag, 2. Juli 2019, in der Realschule Crange gratulierte Oberbürgermeister Dr. Frank Dudda allen Teilnehmenden.

Alle städtischen Kitas und 27 Schulen setzen sich dafür ein, bei jungen Menschen ein Bewusstsein für den Umweltschutz zu wecken. Sie wollen Kinder und Erwachsene für den schonenden Umgang mit Energie und Ressourcen sensibilisieren. Außerdem setzen sie nachhaltige Projekte um, mit denen sie die Umwelt schonen.

An der Gesamtschule Wanne-Eickel haben zum Beispiel „Energiespardetektive“ in einem „Offenen Angebot“ einen Power-Point-Vortrag erstellt und unterrichten damit die neuen fünften Klassen über den Zusammenhang von Energieverbrauch und Klimawandel. Sie geben ihren Mitschülern Energiespartipps mit auf den Weg und führen dann einen Energiesparwettbewerb zwischen den Fünferklassen durch. Dass die Schülerinnen und Schüler mit Herzblut dabei sind, konnte man in diesem Jahr daran erkennen, dass es sehr schwer war, eine Siegerklasse zu ermitteln. Bei jedem Kontrollgang waren in allen Klassen die Fenster geschlossen, das Licht ausgeschaltet und die Wasserhähne zu. Am Ende gab es gleich drei Siegerklassen.

Für die erfolgreiche Teilnahme bekommen die teilnehmenden Schulen und Kitas in jedem Jahr eine Prämie, welche aus den Einsparungen und den pädagogischen Aktivitäten errechnet wird. Die höchste bekam zum wiederholten Male die Gesamtschule Wanne-Eickel. In diesem Jahr waren es 4171,- €. Unter Berücksichtigung der Witterung hat die Schule ihren Verbrauch an Heizenergie in 2018 um 8,84 Prozent gesenkt. Der Stromverbrauch sank sogar um 21,85 Prozent. Dazu trug auch die Reinvestition der Prämien aus den Vorjahren bei. Ein Großteil der alten Lampen in der Pausenhalle konnte durch energiesparende LED-Lampen ersetzt werden. Beide Werte liegen deutlich über dem Durchschnitt aller Schulen und Kitas. Im Vergleich zu den Referenzwerten aus dem Jahr 2011 wurden dadurch 96.740 kg CO2 weniger freigesetzt. Vergleicht man diese Einsparung mit der gesamten aller teilnehmenden Schulen und Kitas von 706.966 kg CO2, ist das ein Spitzenwert.

Gesamtschule Wanne-Eickel Energiespar-Praemie
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Gesamtschule Wanne-Eickel Energiespar-Urkunde

Energiespardetektive mit Diplom

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Energiesparwettbewerb der 5er Klassen

Kopf-an-Kopf-Rennen

Eine Siegerklasse war kaum zu ermitteln.

Alle Klassen des 5. Jahrgangs haben sehr gut gearbeitet und somit viel Energie gespart. Nachdem die Schülerinnen und Schüler einen Vortrag der Energiespardetektive über den Klimawandel und den Zusammenhang mit der Energienutzung gehört hatten, ging es in den Wettbewerb. In ihrem Klassenraum haben die Schülerinnen und Schüler darauf geachtet, dass die Fenster in den Pausen stets geschlossen waren, damit nicht unnötig Heizenergie zum Fenster hinausgelangt. Den Stromverbrauch haben sie reduziert, indem sie die Lichter im Klassenraum ausgeschaltet haben. Auch der Wasserhahn musste geschlossen sein. Da die Klassen kaum Fehler gemacht haben, konnten die Energiespardetektive zunächst keine Siegerklasse ermitteln. Deshalb haben sie entschieden, die drei Klassen mit der höchsten Punktzahl auszuzeichnen und ihnen einen Preis zu überreichen. Das waren die Klassen 5a, 5b und 5e. Herzlichen Glückwunsch! Als Preis bekamen sie jeweils eine Urkunde und eine Tüte mit Sport- und Spielgeräten überreicht. Aber auch die drei anderen Klassen waren nicht viel schlechter. Kleinigkeiten waren entscheidend.

Die Energiespardetektive freuen sich, dass sich ihr Einsatz so gelohnt hat.

Im Sinne eines nachhaltigen Klimaschutzes wünschen die Energiespardetektive allen Beteiligten viel Erfolg beim weiteren Energiesparen.

A. van Bonn, Projektlehrer

Erfolg und Spaß beim Funtrail-Run in Herne

Erfolg und Spaß beim Funtrailrun in Herne

Am Sonntag, den 22.09.2019 haben erneut Schüler und Lehrer unserer Schule am
Funtrailrun Gysenberg teilgenommen. Nachdem es im vergangenen Jahr nur 5
Teilnehmer waren, sind in diesem Jahr 6 Schüler ((Ferhan Cetinkaya, Bilal Colakbas, Zeljko Jonovic, Cengiz Kasap, Talha Köseoglu und Oguzhan Yazgan) und 2 Lehrer (Markus Kowalk und Marcel Leyendecker) an den Start gegangen.
Bei bestem Spätsommerwetter musste eine Distanz von 7 km über Waldwege,
Pflaster-, Asche- und Asphaltstrecken, Pferdewege, Kletter-, Kriech- und
Wasserhindernisse zurückgelegt werden.
Für den krönenden Abschluss sorgte sogar ein Platz auf dem Podest. Zeljko Jonovic
konnte mit einer Zeit von 42:47 Minuten in der Gesamtwertung über 7 km den 3.
Platz belegen und damit sogar die beiden teilnehmenden Sportlehrer weit
hinter sich lassen – Herzlichen Glückwunsch!
Wir freuen uns auf weitere Erfolge und eine noch größere Teilnehmerzahl im
nächsten Jahr.

M. Kowalk & Dr. M Leyendecker

Gesamtschule Wanne-Eickel Team Funtrail-Run
Gesamtschule Wanne-Eickel Erfolg Funtrail-Run
Gesamtschule Wanne-Eickel Podest Funtrail-Run 2019

Indische Gäste an der GE-WE

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Gesamtschule Wanne-Eickel Buecherei
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Indische Gäste an der Gesamtschule Wanne-Eickel

Die Schülerinnen und Schüler der beiden Englisch-Leistungskurse der Q2 durften sich am 18. September über besonderen Besuch freuen: Die Chaithanya Dance Group aus der indischen Millionenstadt Hyderabad, die im Zuge des Projektes KinderKulturKarawane gerade durch Deutschland und die Schweiz tourt, machte Station an der Gesamtschule Wanne-Eickel. Dabei stand an diesem Tag an der Stöckstraße nicht das Tanzen im Mittelpunkt, sondern der interkulturelle Austausch gleichaltriger Jugendlicher.

Begleitet wurde die Gruppe von Jaya Singh Thomas, der zunächst von der Arbeit der Organisation Chaithanya Mahila Mandali (CMM) berichtete, die sich seit 2001 für Frauen in der Prostitution und ihre Kinder einsetzt. Alle Mitglieder der Tanzgruppe leben in dem Chaithanya Happy Home, einer Einrichtung der Organisation für besonders gefährdete Kinder von Müttern, die zur Prostitution gezwungen sind oder von der Prostitution leben müssen. Hier werden sie betreut und bei ihrem Schulbesuch sowie ihrer Ausbildung unterstützt.

Im Zuge des weiteren Gesprächs beschrieben die sechs jugendlichen Tänzerinnen vor allem ihren Alltag in Indien. Das Tanzen gehöre für sie dabei zu den außerschulischen Aktivitäten und insbesondere das Einstudieren von traditionellen aber auch modernen Tanzchoreographien bereite ihnen allen viel Freude.

Die Schülerinnen und Schülerinnen erkundigten sich bei ihren Gästen weiterhin auch über den Unterschied zwischen deutschen und indischen Schulen, das Zusammenleben der Religionen, die Bedeutung Mahatma Gandhis sowie über die wirtschaftliche Entwicklung des Landes. Neben ernsteren Fragen, wie etwa nach der heutigen Rolle des Kastensystems, interessierte aber ebenso, was die Inderinnen am liebsten essen oder auch sonst noch gerne in ihrer Freizeit unternehmen.

Aber auch die Wanne-Eickeler Gesamtschülerinnen und -schüler mussten sich einigen Fragen ihrer Gäste stellen. Bemerkenswert war für sie dabei vor allem die Tatsache, dass doch einige der angehenden Abiturientinnen und Abiturienten im Gegensatz zu ihnen noch nicht genau wissen, was sie in der Zukunft beruflich genau machen wollen. Das sei in Indien unvorstellbar und so berichteten die Jugendlichen von ihren Zukunftsplänen beispielsweise als Ärztin, Sozialarbeiterin oder IT-Spezialistin.

Grundsätzlich sei der Eindruck von Deutschland ein durchweg positiver und so betonte Jaya Singh Thomas, dass er beeindruckt davon sei, zu erleben, wie freundlich seine Gruppe und er insbesondere auch in Herne aufgenommen wurden, wobei er von der deutschen Freundlichkeit auch schon bereits bis nach Indien gehört hätte.

Nach dem „offizielleren“ Teil war noch genügend Zeit für Gespräche. Die Schülerinnen und Schüler hatten einen kleinen Tisch mit Snacks und Getränken aufgebaut und einige Inderinnen kamen spontan auf die Idee, allen Interessierten Ornamente oder auch den Namen mit Henna auf den Arm zu malen. Von diesem Angebot machte ein Großteil der Kurse Gebrauch und es ergaben sich noch viele Gespräche zwischen den Jugendlichen.

Die beiden Lehrkräfte Fatma Ünükür und Tobias Krause, die mit Unterstützung von Petra Stach-Wittekind und Markus Heißler vom Eine Welt Zentrums Herne den Besuch organisiert hatten, waren besonders von dem regen Austausch der jungen Menschen begeistert, schließlich seien Begegnungen wie diese im Hinblick auf den Erwerb einer interkulturellen Kompetenz mehr wert als jedes noch so gut konzipierte Lehrbuch.