Energiesparen macht Schule — auch unter Corona-Bedingungen

Die größte Prämie ging an die Gesamtschule Wanne-Eickel

Schon seit 2012 läuft das Pro­jekt „Energies­paren macht Schule“ in Herne. Die Gesamtschule Wanne-Eick­el ist von Anfang an dabei. Hern­er Schulen und Kitas haben bei diesem Pro­jekt fast einein­halb Mil­lio­nen Euro von 2012 bis 2018 eingespart.

Mit den neuen Lüf­tungsregeln wird das Energies­paren allerd­ings schwieriger. Die Energies­parde­tek­tive bleiben aber aufmerk­sam. Denn dass sie engagiert dabei sind, wurde bei der let­zten Preisver­lei­hung deutlich.

Bei der Preisver­lei­hung am Dien­stag, 2. Juli 2019, in der Realschule Crange grat­ulierte Ober­bürg­er­meis­ter Dr. Frank Dud­da allen Teilnehmenden.

Alle städtis­chen Kitas und 27 Schulen set­zen sich dafür ein, bei jun­gen Men­schen ein Bewusst­sein für den Umweltschutz zu weck­en. Sie wollen Kinder und Erwach­sene für den scho­nen­den Umgang mit Energie und Ressourcen sen­si­bil­isieren. Außer­dem set­zen sie nach­haltige Pro­jek­te um, mit denen sie die Umwelt schonen.

An der Gesamtschule Wanne-Eick­el haben zum Beispiel „Energies­parde­tek­tive“ in einem „Offe­nen Ange­bot“ einen Pow­er-Point-Vor­trag erstellt und unter­richt­en damit die neuen fün­ften Klassen über den Zusam­men­hang von Energie­ver­brauch und Kli­mawan­del. Sie geben ihren Mitschülern Energies­par­tipps mit auf den Weg und führen dann einen Energies­par­wet­tbe­werb zwis­chen den Fün­fer­k­lassen durch. Dass die Schü­lerin­nen und Schüler mit Herzblut dabei sind, kon­nte man in diesem Jahr daran erken­nen, dass es sehr schw­er war, eine Siegerk­lasse zu ermit­teln. Bei jedem Kon­troll­gang waren in allen Klassen die Fen­ster geschlossen, das Licht aus­geschal­tet und die Wasser­hähne zu. Am Ende gab es gle­ich drei Siegerklassen.

Für die erfol­gre­iche Teil­nahme bekom­men die teil­nehmenden Schulen und Kitas in jedem Jahr eine Prämie, welche aus den Einsparun­gen und den päd­a­gogis­chen Aktiv­itäten errech­net wird. Die höch­ste bekam zum wieder­holten Male die Gesamtschule Wanne-Eick­el. In diesem Jahr waren es 4171,- €. Unter Berück­sich­ti­gung der Wit­terung hat die Schule ihren Ver­brauch an Heizen­ergie in 2018 um 8,84 Prozent gesenkt. Der Stromver­brauch sank sog­ar um 21,85 Prozent. Dazu trug auch die Rein­vesti­tion der Prämien aus den Vor­jahren bei. Ein Großteil der alten Lam­p­en in der Pausen­halle kon­nte durch energies­parende LED-Lam­p­en erset­zt wer­den. Bei­de Werte liegen deut­lich über dem Durch­schnitt aller Schulen und Kitas. Im Ver­gle­ich zu den Ref­eren­zw­erten aus dem Jahr 2011 wur­den dadurch 96.740 kg CO2 weniger freige­set­zt. Ver­gle­icht man diese Einsparung mit der gesamten aller teil­nehmenden Schulen und Kitas von 706.966 kg CO2, ist das ein Spitzenwert.

Gesamtschule Wanne-Eickel Energiespar-Praemie
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Gesamtschule Wanne-Eickel Energiespar-Urkunde

Grundschüler erkunden das MINT-Profil… Diesmal anders!

Gesamtschule Wanne-Eickel GS-Tag 25
Gesamtschule Wanne-Eickel MINT Chemie-Praesentation
Gesamtschule Wanne-Eickel MINT mit Grundschulen

MINT-Tage an der GE-WE — diesmal anders…

Im let­zten Jahr kon­nten wir von den span­nen­den und lebendi­gen MINT-Tagen bericht­en. Dass wir die Schü­lerin­nen und Schüler der umliegen­den Grund­schulen in diesem Jahr anders informieren und willkom­men heißen müssen, ist wirk­lich schade. Trotz­dem freuen wir uns sehr über inter­essierte Kinder und Familien!

Dazu wer­den ger­ade Präsen­ta­tio­nen erstellt, die einen Ein­blick in unsere Schw­er­punk­te geben.

Im ver­gan­genen Novem­ber haben uns ca. 275 Schü­lerin­nen und Schüler der umliegen­den Grund­schulen besucht, um unsere Schule ken­nen­zuler­nen. Im Rah­men der alljährlichen MINT-Grund­schul­t­age wurde ihnen das MINT-Pro­fil der Gesamtschule Wanne-Eick­el vorgestellt. Doch bevor es mit „MINT” los­ging, hat­ten die Klassen 7f und 8f die Gele­gen­heit, die Ergeb­nisse ihrer Arbeit in den Musik-Klassen zu präsentieren.

Im Anschluss hat­ten die Viertk­lässler der Laurentius‑, der Michael‑, der Josef- und der Süd­schule die Möglichkeit, prak­tisch in den MINT-Fäch­ern zu arbeiten.

Im Biolo­gielabor wurde mit den Mikroskopen gear­beit­et. Die Grund­schüler haben Pflanzen­zellen und Fer­tig­prä­parate von Insek­ten untersucht.

Im Chemielabor ging es um Far­ben. Mit Rotkohlsaft wurde der pH-Wert ver­schieden­er Stoffe ver­glichen und mit Aktivkohle wurde der blaue Farb­stoff aus einem Erfrischungs­getränk gefiltert.

Im Physiklabor drehte sich alles ums The­ma Wass­er. Beson­ders span­nend war, dass man mit einem Klecks Zah­n­pas­ta ein Sty­ro­por-Schiff antreiben kann.

Im Infor­matikraum wurde mit „Scratch”, ein­er Pro­gram­mier­sprache für Kinder und Jugendliche, eine virtuelle Katze zum Leben erweckt.

Ein beson­deres High­light war die Arbeit im Wer­kraum. Hier kon­nten unter Anleitung der Tech­niklehrer Segel­boote aus Holz gebaut werden.

Zum Glück gibt es am 7.12. den Tag der offe­nen Tür, an dem die MINT-Fäch­er wieder zum Mit­machen ein­laden. Es gibt viel zu entdecken!

M. Kowalk — MINT-Team

Arbeitgeberverbände Ruhr/Westfalen und MINT-Stiftung Ruhr/Vest übergeben Laptop an Gesamtschule Wanne-Eickel

Vor rund drei Monat­en hat­ten die Arbeit­ge­berver­bände Ruhr/Westfalen und die MINT-Stiftung Ruhr/Vest, bei­de ansäs­sig in Bochum, ein neues Spenden­pro­jekt ins Leben gerufen. Nun ist das Pro­jekt auch in Wanne-Eick­el zum Leben erweckt wor­den. Ali­na Rein­bold, Lei­t­erin des zdi-Net­zw­erks MINT Herne über­gab im Namen des AGV und der MINT-Stiftung einen nagel­neuen Lap­top an Katha­ri­na Roder­mund, Schullei­t­erin der Gesamtschule Wanne-Eick­el. Die Pro­jek­tidee: In Coro­na-Zeit­en haben viele Schulen Online-Bil­dungsange­bote gemacht – Schüler*innen aus einkom­menss­chwachen Fam­i­lien ohne entsprechende Hard- und Soft­ware blieben außen vor. „Und ein staatlich­er Zuschuss von 150 Euro reicht bei weit­em nicht aus, um Lap­top, Inter­ne­tan­schluss und Soft­ware zu kaufen“, so Chris­tiane Zech­n­er, Vor­stand der MINT-Stiftung Ruhr/Vest. „Wir möcht­en einen Beitrag leis­ten, um zu ver­hin­dern, dass inter­essierte Kinder aus ein­kommensschwachen Fam­i­lien in ihrer schulis­chen Entwick­lung abge­hängt wer­den.“ Mit ein­er Anschub­fi­nanzierung und den ersten 30 Lap­tops startete das Spenden­pro­jekt – mit­tler­weile haben Unternehmen, Insti­tu­tio­nen und Pri­vat­per­so­n­en den Kauf von knapp 80 Lap­tops ermöglicht.

Schullei­t­erin Katha­ri­na Roder­mund freut sich: „Die Ungerechtigkeit ger­ade im Bil­dungs­bere­ich poten­ziert sich auf dig­i­taler Ebene noch ein­mal. Darum ist dieses Pro­jekt so wertvoll und wir freuen uns sehr, dass auch Schüler*innen von unser­er Schule davon prof­i­tieren.“ Nor­bert Dohms, der als Geschäfts­führer der MINT Bil­dung Ruhr/Vest gGmbH das Pro­jekt real­isiert, betonte, dass die Geräte dort ankom­men, wo sie direkt helfen. „Über unsere zdi Net­zw­erke in den Städten haben wir sehr direk­ten Ein­blick, welche Schüler engagiert sind und Bedarfe haben. So kön­nen wir sehr gezielt helfen.“

Natur hautnah!

Fahrt zum Schulbauernhof “Ummeln” 2020

Der 7. Jahrgang ist dieses Jahr wieder auf den Schul­bauern­hof nach Ummeln gefahren. Mit rund 25 Kindern und 2 Lehrer/innen ging es am Mon­tag den 27.01.2020 für 5 Tage los.

Auf dem Bauern­hof hat man viel Platz und Zeit. Man kann in Work­shops viele Sachen erleben und ken­nen­ler­nen, die man so im All­t­ag nicht macht.

Zum Beispiel: Holzhack­en, Filzen und Tiere ver­sor­gen, aber man muss auch etwas für den Hof machen.

Je nach Jahreszeit macht man Sachen, die erledigt wer­den müssen.

Natür­lich haben Tiere auch Hunger. Deswe­gen fängt jed­er Tag mit füt­tern der Tiere an und endet auch damit.

Neben­bei lernt man die Tiere ken­nen und das Fut­ter. Auf dem Bauern­hof wer­den nur Tiere gezüchtet, deren Rassen vom Ausster­ben bedro­ht sind.

Man kann, ohne es zu wis­sen, so viel ler­nen, auch wenn man nicht gerne lernt.

Wir hat­ten eine richtig coole Zeit!

Luna

Energiespardetektive mit Diplom

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Energiesparwettbewerb der 5er Klassen

Kopf-an-Kopf-Rennen

Eine Siegerk­lasse war kaum zu ermitteln.

Alle Klassen des 5. Jahrgangs haben sehr gut gear­beit­et und somit viel Energie ges­part. Nach­dem die Schü­lerin­nen und Schüler einen Vor­trag der Energies­parde­tek­tive über den Kli­mawan­del und den Zusam­men­hang mit der Energien­utzung gehört hat­ten, ging es in den Wet­tbe­werb. In ihrem Klassen­raum haben die Schü­lerin­nen und Schüler darauf geachtet, dass die Fen­ster in den Pausen stets geschlossen waren, damit nicht unnötig Heizen­ergie zum Fen­ster hin­aus­ge­langt. Den Stromver­brauch haben sie reduziert, indem sie die Lichter im Klassen­raum aus­geschal­tet haben. Auch der Wasser­hahn musste geschlossen sein. Da die Klassen kaum Fehler gemacht haben, kon­nten die Energies­parde­tek­tive zunächst keine Siegerk­lasse ermit­teln. Deshalb haben sie entsch­ieden, die drei Klassen mit der höch­sten Punk­tzahl auszuze­ich­nen und ihnen einen Preis zu über­re­ichen. Das waren die Klassen 5a, 5b und 5e. Her­zlichen Glück­wun­sch! Als Preis beka­men sie jew­eils eine Urkunde und eine Tüte mit Sport- und Spiel­geräten über­re­icht. Aber auch die drei anderen Klassen waren nicht viel schlechter. Kleinigkeit­en waren entscheidend.

Die Energies­parde­tek­tive freuen sich, dass sich ihr Ein­satz so gelohnt hat.

Im Sinne eines nach­halti­gen Kli­maschutzes wün­schen die Energies­parde­tek­tive allen Beteiligten viel Erfolg beim weit­eren Energiesparen.

A. van Bonn, Projektlehrer

SV pflanzt Klimabaum

Gesamtschule Wanne-Eickel SV Klimabaum
Gesamtschule Wanne-Eickel SV Klima Forderungen
Gesamtschule Wanne-Eickel Klima-Pause 20.09.2019

Klimaaktion an der Gesamtschule Wanne-Eickel

Auch die Gesamtschule Wanne-Eick­el hat sich mit ein­er Aktion der Schülervertre­tung am inter­na­tionalen Fri­days for Future beteiligt.

Im Vor­feld zu der Aktion wur­den von den Schü­lerin­nen und Schülern aller Klassen Zettel vor­bere­it­et, auf denen ihr per­sön­lich­er Beitrag zum Umweltschutz und gegen den Kli­mawan­del fest­ge­hal­ten wurde. Diese wur­den in der Pausen­halle als Girlan­den aus­ge­hangen, um eine Diskus­sion in der ganzen Schul­ge­meinde auszulösen und ein kri­tis­ches Umdenken zu bewirken.

Schülersprecher werden aktiv

Am Fre­itag wurde zudem sym­bol­isch ein Kirschbaum gepflanzt, begleit­et von ein­er Ansprache der Schüler­sprecherIn­nen Tes­sa Müller und Emre Can Zen­gin, die in ihrer Rede beton­ten, dass das Pflanzen des Baumes nur ein Anfang sein könne und das eigene Ver­hal­ten reflek­tiert wer­den müsse.

R. Mekel­burg, FK Biologie

40 Jahre Gesamtschule Wanne-Eickel

 Die Sonne lachte den Besuch­ern und Besucherin­nen des Som­mer­festes der Gesamtschule Wanne-Eick­el am ver­gan­genen Sam­stag, dem 6.7.19. Von 11 bis 15 Uhr feierte die Schule, die auf 40 Jahre Erfahrung in Gesamtschu­lar­beit zurück­blick­en darf,  mit einem sehr abwech­slungsre­ichen Programm.

Jed­er Jahrgang hat­te im Vor­feld Ange­bote für alle vorbereitet.

Die stets engagierten Eltern boten in der Men­sa das Eltern­café an, gle­ich nebe­nan bot das Ehe­ma­li­gen­café neben Mok­ka, Tee, Waf­feln und Gebäck reich­lich Anlässe, in Erin­nerun­gen zu schwel­gen mit Fotos, Klassen­lis­ten und einem Zeit­strahl, auf dem his­torische Ereignisse, Erfind­un­gen, Charts und  schuleigene Ereignisse von 1979 bis heute ein­ge­ord­net wer­den kon­nten. In der Bib­lio­thek wurde im Vor­feld eifrig gebastelt, sodass Ohrringe, genähte Kuscheltiere und vieles mehr zu erwer­ben waren. Frisch zubere­it­et waren Bratwurst, Sucuk, Salat, Piz­z­abrötchen und Capresespieße.

Die Teil­nehmerIn­nen an der Mofa-AG kon­nten ihr Kön­nen in einem Mofa­parcours unter Beweis stellen. Für Mutige bot sich das Bogen­schießen an, für Sportliche das Kisten­klet­tern und der Men­schen­kick­er, für Selb­st­be­wusste das Dosen­wurf­spiel „Wirf den Lehrer ab“ und für Nos­tal­gik­er ein Tanz-Flash­mob zu einem Chart­break­er aus dem Grün­dungs­jahr der Schule. 

Pub­likums­mag­net war ein „Jahrmarkt“ rund um die Spielein­sel auf dem Schul­hof. Vom Riech‑, Schmeck- und Fühlpar­cours über das Ange­bot „Au(w)Eier“ und „Hot Floor“ bis zum „Shoot The Sweets“ gab es vieles auszuprobieren.

Unter­stützt wur­den die Lehrerin­nen und Lehrer mit den Ange­boten des HOT und seit­ens der Mitar­beit­er des Stadt­teilzen­trums PLUTO. Gewin­nen kon­nte die Schule auch das Ange­bot des Eis­cafés La Luna aus Gelsenkirchen mit einem bei dem schö­nen Wet­ter für alle attrak­tiv­en Eisstand.

An ein­er Schule mit musikalis­chem Pro­fil bere­icherten natür­lich auch die Musikklassen, die Lehrerband, die Gitar­ren-Ag und ein Irish-Folk-Beitrag das Ange­bot in der Aula.

Am Ende sind sich alle einig: Das war ein gelun­gener, har­monis­ch­er Nachmittag.

Forscher-AG bei “freestyle-physics”

Gesamtschule Wanne-Eickel Ganztag Physik-Experiment

Drei Teil­nehmer der Forsch­er-AG haben am jährlich stat­tfind­en­den Schüler­wet­tbe­werb „freestyle-physics“ teilgenommen.

In diesem Jahr hat­ten die Schü­lerin­nen und Schüler die anspruchsvolle Auf­gabe, aus ein­er han­del­süblichen Mause­falle ein Kat­a­pult zu bauen. Am ver­gan­genen Mon­tag haben sie ihr Ergeb­nis in der Uni­ver­sität Duis­burg-Essen vor Pro­fes­soren des Fach­bere­ichs Physik präsen­tiert. Die kat­a­pul­tierten Tis­chten­nis­bälle lan­de­ten erst nach 6,40m. Für einen vorderen Platz hat es zwar in diesem Jahr nicht gere­icht, den­noch waren die Forsch­er der Gesamtschule Wanne-Eick­el mit ihrem Ergeb­nis sehr zufrieden.

Neben dem eigentlichen Wet­tbe­werb wurde ein attrak­tives Rah­men­pro­gramm mit Labor­führun­gen, Vorträ­gen und Exper­i­men­tal­prak­ti­ka ange­boten. So hat­ten unsere Schü­lerin­nen und Schüler die Möglichkeit, Neues über die Entste­hung von Plan­eten, die Bedeu­tung des Lotus­ef­fek­ts und die Wirk­samkeit von Son­nen­cremes zu erfahren.

Markus Kowalk — AG-Leiter